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nouvelle activit� � �nikoun�

les vacances d'hiver.

pendant les vacances d'hiver, l'équipe d'ânikounâ a ouvert ses portes aux enfants de 8 ans et plus pour partager le temps d'une matinée la vie quotidienne des ânes.
petite annonce dans le "paru vendu" et flyers dans certains magasins ont fait venir 3 enfants le vendredi matin.
ils ont bien profité de cette matinée en compagnie des ânes d'ânikounâ. Aller les chercher au pré, les brosser, les caresser, se promener avec ou tout simplement être à leur côté et passer du bon temps !
C'est une activité que nous proposons désormais pendant les vacances scolaires !
alors, n'hésite pas et inscrit-toi pour les prochaines vacances !!!
pour plus de renseignements et les tarifs, appelles-nous au 06 75 88 15 15 ou envoies-nous un mail.



Les �nes n'ont pas bonne presse !

La bonne presse aime t'elle les ânes ?

c'est à se demander, au vu du dernier article passé dans Sud-Ouest (notre presse régionale et locale) .

L'article prévu , à l'issue de la remise de chéque du Lions club feminin de Bergerac à l'association des Paralysés de France (APF) , pour aider au financement de séances à ânikounâ ;

Le Lions , l'âne et l'enfant

Cette belle équation est le fruit de la volonté du Lions club féminin de Bergerac Terre des vignes d'aider les enfants handicapés. En effet le service Bergeracois de l'APF propose à ses jeunes enfants une activité originale ! :

"Chaque semaine un petit groupe vient à la rencontre de nos ânes , animaux quasi-professionnels, tant ils font preuve de patience et de disponibilité envers les contacts corporels les plus étroits ...Les enfants ne s'y trompent pas ils adorent leurs séances auprès des ânes et les moments d'échanges relationels qu'ils y vivent" nous dit Annick Labrot , présidente de l'association ânikounâ . "L'animal n'est pas en soi porteur de valeurs thérapeutiques, éducatives ou pédagogique, mais constitue un moyen , un support d'action utilisable dans une relation d'aide.

Il s'agit ici , d'un travail d'équipe où la pluridisciplinarité ( Kinesithérapeute, ergothérapeute, éducateur) trouve tout son sens dans un projet de soin adressé aux enfants ."

Au total ce sont 8 enfants de l'APF qui participent (en petits groupes) à des rencontres hebdomadaires .... Le Lions club Terre des vignes par son soutien financier (de 1000€) contribue à la participation de 3 enfants tout au long de l'année .

Ce qui est paru dans la presse :

"chaque semaine, un petit groupe vient à la rencontre de nos ânes qui font preuve de patience. Les enfants ne s'y trompent pas , ils adorent leur séance auprès des ânes" . Raconte Annick Labrot , présidente de l'association ânikounâ , association Lindoise . " L'animal n'est pas en soi poteur de vertu thérapeutique , éducative ou pédagogique " .

Au total ce sont 8 enfants de l'APF qui viennent, chaque semaine, voir les ânes d'Annick !

Avouez que c'est décevant ! non ?

La question reste entiére : ânes et presse font-ils bon ménage ?

Un grand merci au Lions club représenté par Jeanine Denis la présidente et 4 de ses membres , pour leur soutien à ânikounâ et ce généreux don à l'APF .

La peur de Ryan !

Aujourd’hui c’est un grand jour pour Ryan, 6 ans !

Depuis 4 mois il vient à ânikounâ toutes les 2 semaines avec un groupe de l’I.M.E. Ryan a très, très peur des ânes ! Tellement peur que l’éducatrice s'est posé des questions quant à sa venue aux ânes. Mais en discutant avec l’équipe d’ânikounâ, elle a décidé de poursuivre, en travaillant la peur, l’appréhension et en l’aidant à apprivoiser petit à petit cet animal aux grandes oreilles.

L’équipe ne l’a pas poussé, mais l’a invité à donner à manger, à porter les brosses, à regarder.

A chaque fois que l’âne passait trop près, Ryan avait une réaction de retrait, de recul, mais………..

Aujourd’hui nous proposons de prendre une carriole et de faire un peu d’attelage sur le parcours. Ryan aide à attraper la carriole, et dès que tout est installé, se précipite pour monter dedans. Il se trouve alors à moins d’un mètre de l’âne, dans le plaisir, avec un peu d’appréhension tout à fait légitime en expérimentant quelque chose de nouveau ! Il y est tellement bien, qu’il invite les autres enfants à s’asseoir à côté de lui. Ryan reste à sa place.

Nous lui proposons au bout d’un moment de promener les autres enfants et Ryan accepte de tenir la longe de Dagobert : Il fait un tour complet sur le parcours !

Bravo Ryan ! Malgré ta peur et tes questionnements (« on est presque arrivé ? » « on va le mettre au garage ? ») tu as fait un gros effort et un bon petit bout de chemin !!!

Anouk

La peur est peut-être l'émotion la plus ordinaire de l'homme ... Toutes les cultures toutes les civilisations ont eu affaire avec la peur , et se sont aussi créé des peurs imaginaires ... d'abord pour anticiper l'angoisse humaine, la projeter et la faire advenir dans la réalité extérieure , mieux la circonscrire et la maîtriser, et ainsi s'assurer de son propre sentiment d'existence .

Quelles que soient les théories Freudiennes de l'angoisse, nous dit Annie Birraux ( psychiatre- psychanalyste) - Phénomene automatique ou signal d'alarme pour le moi- , l'angoisse est l'éprouvé de l'état d'impuissance du sujet humain, conséquence de sa prématurité et de son incapacité "à s'aider lui même" .

Au cours de son développement et de sa maturation, l'enfant acquerra progressivement des outils moteurs et psychiques pour l'éviter, pour se la représenter et l'élaborer,, mais aux origines c'est la mére qui éponge les débordements d'angoisse du nourrisson ... c'est grace au mécanisme psychique de la projection que l'enfant se débarrasera de ses "mauvaisetés internes" . Ceci a été très tôt repéré par Freud dans la phobie du petit Hans .

Les phobies sont des peurs injustifiées d'animaux ou d'objets inoffensifs, elles ne sont d'ailleurs pas pathologiques chez l'enfant. Elles surgissent normalement au cours du développement du petit homme autour de 3 ans ou plus , et disparaissent "normalement" avec le refoulement de l'entrée dans la latence, c'est à dire vers 7-8 ans . Elles signent "la névrose infantile" et coïncident avec la mise en place, par l'enfant, d'un systéme de valeurs, de limites et d'interdits qui traduisent la conscience qu'il aquiert de la différence des sexes et des générations .L'apparition de ces phobies infantiles atteste donc d'un véritable travail de maturation interne .

L'animal de peur a toujours à voir avec les images parentales intériorisées . Il peut s'agire d'angoisses archaïques de dévoration, d'inexistence ou de séparation et aussi d'angoisses (névrotiques)de castration liées au conflit oedipien.

Enfin toutes les peurs qu'éprouve l'enfant envers les animaux ne sont pas des phobies . Certaines peurs sont raisonnables, et témoignent de la conscience du risque encouru dans certaines situations .

Aussi il me parait toujours intéressant de repérer ces phénomens de peurs et angoisses , et d'accompagner l'enfant pour lui montrer qu'elles sont liées à nos pensées et qu'il existe mille manières de les dépasser .

Annick (et la revue enfances &psy/ dossier l'enfant et l'animal )

Une �quipe de tournage � �nikoun�!

" Lucie et Nono "

L'histoire filmée d'une amitié entre un âne et une enfant .

Lorsque la vie fragilise certains enfants et les rend vulnérables, le monde des adultes ne peut pas toujours répondre à leurs attentes. Quelquefois l'enfant doit se battre contre une maladie qui altère ses possibilités de communiquer. D'autres fois , l'enfant souffre d'un malaise profond difficile à cerner, et les paroles des adultes peinent, leur affection inquiète, leurs jeux ennuient. Malgré toute leur bonne volonté, leur adresse, leur attention, certains enfants ont du mal à se sentir heureux ...

Avec l'animal c'est différent. Son silence complice, son regard sans jugement, sans discrimination, son exigence de respect, toute simple, rassure l'enfant. L'animal joue, câline, boude, exige du respect sans tricher .

Sans appartenir au même monde, l'enfant et l'animal peuvent nouer une grande complicité .

C'est ce qu'est venue filmer Caroline Puig-Grenetier sur notre structure , à la rencontre de nos ânes et du public que nous recevons . Nous espérons pouvoir organiser prochainement une projection de ce documentaire , à Lalinde , avec sans doute la présence de cette réalisatrice tombée sous le charme de nos ânes !

Ecouter avec les yeux, parler du bout des doigts !

Je vous présente Etienne: adolescent en situation de polyhandicap , non ! Je vous présente Etienne: adolescent extra-ordinaire, non ! Je vous présente Etienne, il fréquente ânikounâ depuis 5 ans ! Oui ! Etienne est un fidéle pratiquant !!! Etienne est la douceur même , Etienne et son monde du silence , Etienne et son incomplétude sensorielle , Etienne et son regard qui écoute , Etienne et ses petits doigts qui signent ...

Etienne et les ânes, une histoire de rencontre :

Rencontre animale�.

Une belle journée d’été. Il fait chaud, très chaud !

Un fourgon s’avance doucement sur le chemin accidenté qui mène à ânikounâ.

Luna sort avec ses parents. Luna marche, doucement, courbé, sa main dans celle de son père. Dans une posture animale : Sa démarche, sa façon de se tenir, de bouger…….

Luna ne voit presque pas, a des traits autistiques et est lourdement handicapée.

Premier contact avec un âne…… par le nez !, le souffle chaud.

Elle le comprend, le voit, le sent. Elle utilise un mode très archaïque, c’est inné ? ………. C’est animal !

Luna nous touche. Sarah, ânière depuis peu, Annick, éduc chevronnée et moi qui connait Luna par ailleurs, mais pas dans ce cadre si spécifique !

Deux parents étonnés de voir leur fille accepter la présence, le contact et la réciprocité « d’étrangers ».

Luna décide d’elle-même quand c’est trop: Elle s’éloigne, se retrouve, assimile le vécu , les éprouvés en se balançant, en s’accroupissant et en se tenant les jambes.

Puis elle se détend, se (re)lâche, profite de ces moments sur le dos d’onasis.

Nous, spectateurs, sommes tous étonnés.

Il y a ensuite le fou rire et la détente complète.

Luna est entourée par ses parents attentifs, heureux de vivre ces instants avec leur fille.

Moments de bonheur, partagé par tous.

Et Luna ??

Animale, elle EST ! Elle sent. Elle vit. Elle est !

Et ses parents ? En vacances dans la région, ils ont déjà pris rendez vous pour l’année prochaine, pour au moins deux visites !

Tous derri�re et lui devant !

Alizée proméne les ânes !

Je l'accompagne et tente de capter (dans l'objectif) un regard, une attitude, un mouvement ... Ils sont si beaux !

L'âne est un compagnon avec ce que cela implique : de complicité, de partage, d'échange , de confiance . Des qualités devenues si rares ! Alizée découvre ce monde de l'âne avec Ouragan ... qui posséde toutes ces qualités et plus encore !

Plus attachant est-ce possible ?

Combien de temps va continuer l'histoire ? ...

Annick

Polyhandicap et �ne !

Venir en séance à ânikounâ c'est l'occassion d'utiliser son VERTICALISATEUR autrement

C'est bien plus intéressant d'être debout pour brosser son âne , ou le mener dans la petite carriére

Il faut beaucoup d'énergie à chacun , pour rendre cela possible et de surcroit agréable ... mais on y arrive :

L'enfant handicapé est confronté à un monde physique pour lequel il n'est pas équipé ! Soit il renonce à faire , soit il accepte cet appareillage de compensation , et là c'est l'affaire de tous de le rendre attractif et opérant ... sinon quel sens peut prendre une telle posture ?

Rien de simple dans cette séquence où, portée par son désir de découverte, Dorka cherche à aller plus loin dans son contact avec Nono : Pour ces enfants atteints de troubles moteurs séveres tout geste volontaire pose problème , Lorsque nous devons réaliser une action , notre cerveau organise un programme qui établit la séquence des mouvements et gestes à effectuer de manière autonome, c'est à dire, que nous n'avons pas à y penser . Cela se fait tout seul sans notre participation consciente .

Pour l'enfant Handicapé Moteur d'origine Cérébral , cela ne se fait pas de cette manière : il est obligé d'être guidé, d'intrégrer les schémes moteurs , de penser les séquences relatives à chaque geste. Il faut imaginer ce que cela prend comme temps et énergie , ce qui explique aussi souvent les symptomes couramment rencontrés que sont la lenteur et la fatigabilité .

Ces enfants , comme les ânes nous obligent à nous défaire de nos vieux démons de rapidité , quelle leçon ! quelle sagesse !

Et c'est ainsi que doucement, et maladroitement( mais à sa façon ! ) Dorka se risque avec tout son courage et toute sa volonté à caresser Nono :

Nous ne pouvons que soutenir ces efforts, permettre l'accessibilité de la rencontre , en se laissant imprégner par la patience et le respect qu'ont tout naturellement nos ânes envers ces enfants différents !

"L'enfance a des maniéres de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres; rien n'est moins sensé que de vouloir y substituer les nôtres . "(J-J Rousseau )

De même pour les personnes en situations de handicap : rien n'est moins sensé que de vouloir substituer nos manières de voir, de penser , d'agir, à celles qui sont les leurs en fonction de leur handicap .

Le débat est ouvert avec les rééducateurs qui accompagnent ces enfants : la question du sens est permanente, jusqu'où réparer, compenser , rectifier une position ? Qu' est-ce qui est en jeu face à ces répéres qui organisent le monde , quand ils sont autres ? Qu'est-ce que cela éveille en nous ?

Annick

Bienvenue sur le blog d'�nikoun� !

annick Labrot

route de Périgueux 24150 LALINDE, Tel : 05 53 61 22 40 / 06 75 88 15 14

anikouna@hotmail.com

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"La photo tente de restituer ce qui se perd en écrivant

la phrase tente de restituer ce qui se perd dans l'objectif " William Radet

Les exploits de Candice !

Candice avance à son rythme dans sa familiarisation avec l'âne . Dagobert a sa préférence, depuis longtemps, pourtant elle le sait très coquin, et pas toujours obéissant ! C'est peut-être ça qui lui plait ? Elle lui parle dans ses grandes oreilles, et a appris à reconnaitre son langage par les différentes attitudes qu'il prend . Il parait même qu'elle le traite de tête de mule parfois ! Mais cela reste entre nous ... C'est vrai qu'il a du caractére ce petit âne !

Il préfére brouter que travailler !!! Un âne somme toute !

Aujourd'hui Candice a franchit un sommet ! en acceptant de monter sur son dos ... Bravo Candice ! , ceux qui te connaissent , savent combien tu as dépassé de craintes pour expérimenter cette position ... Bravo à toi et à Dagobert ! Et continue sur cette lancée ... Je crois qu'à la rentrée une nouvelle aventure t'attend ? Donne nous de tes nouvelles, et bel été !

annick