C'est aussi une proposition qui prend sens - un accompagnement tutellaire - qui va permettre à l'enfant polyhandicapé de vivre en toute confiance et sécurité une expérience corporelle nouvelle .

 

"Monter à deux" peut se montrer riche d'enseignement ; une des premières fonctions sera d'apporter un soutien à l'enfant en fonction de son tonus ou de sa fatigabilité . Tenir la posture assise est un réel travail , pour des enfants atteints de pathologie motrice . Tonus du tronc, maintient de la tête ...

L'enfant, ainsi installé, va faire l'économie d'un effort physique qu'il apprendra peu à peu à fournir pour tenir la posture . Porté par l'âne et dans les bras de l'adulte accompagnant, qui le cale par son bassin et son tronc, l'enfant et aussi beaucoup plus confiant, le tandem peut se déplacer, dans le plaisir partagé, d'éprouver ensemble , les même sensations .

L'adulte est en prise directe avec le tonus de l'enfant , et cela devient très éclairant. L'attention partagée dont l'adulte doit faire preuve va le renseigner sur comment l'enfant dialogue par son tonus avec l'animal, et avec l'environnement . A tel moment des tensions à tel autre un relâchement . L'adulte peut aussi corriger la posture et stimuler un membre oublié .

Bien sur nous n'inventons rien , notre propos et juste de souligner que cette "monte à deux" peut être très opérante quand on s'adresse aux enfants les plus fragiles .

Ici, il s'agit d'une séance avec le service " La souris verte" de l'A.P.F Bergerac, c'est un réel bonheur de les recevoir, le personnel et très impliqué dans cette approche de médiation ân'imale ! Et comme nous le voyons les adultes n'hésitent pas à se mettre en jeu !

         

Effets positifs, sur les enfants, garantis !